Пресс репортаж знакомство с детской периодикой

пресс репортаж знакомство с детской периодикой

Виды и типы СМИ - радио, ТВ, интернет, газетно-журнальная периодика. Газетный Практическое занятие: «Знакомство с детской прессой» - новость (информация), заметка, отчёт, репортаж, интервью, опрос, пресс- релиз. Знакомство с предложенными материалами позволит сделать . В рюкзачке – детские книги для чтения вслух и тетрадь для отзывов, пожеланий, сочинений. . Применяются такие формы как слайд- журналы, слайд- репортажи, презентации-обсуждения, пресс-встречи, литературные слайд -галереи. Детские газеты и журналы способствуют расширению познавательных интересов почти всегда можно сказать тему очерка, фельетона, репортажа, информации. С него начинается знакомство с текстом, расположен по центру, стол «Пресса нашего края»,; Пресс-весы « Периодика: за и против».

Практические занятия название и темы Лабораторные работы название и темы колво час. Советские детские газеты и журналы. Особенности современной телевизионной детской журналистики и Интернет-изданий для детей. Жанровые особенности современных российских печатных детских СМИ Юнкоровское движение и юнко Особенности современной телевизионной детской журналистики и Интернет-изданий для детей.

Жанровые особенности современных российских печатных детских СМИ 6 ровская пресса. План организации работы детской редакции 7 5. Предмет курса, его цели и задачи. Характер восприятия ребёнком книги, периодического издания. Детская литература и детская журналистика, характер взаимодействия. Место художественной, научно-популярной и научно-художественной литературы в детских изданиях. Зарождение публицистики для детей.

Первый детский журнал в России "Детское чтение для сердца и разума". Появление группы профессиональных детских писателей С. Продолжение образовательно-просветительской традиции в детской журналистике. Журналы "Друг юношества" М. Невзорова, "Библиотека для воспитания" Д. Валуева, "Детский музеум" И.

Первые издания для девочек "Звёздочка" и "Лучи" А. Становление российской детской журналистики в первой половине ХIХ. Прогрессивные детские журналы "Подснежник. Журнал для детского и юношеского возраста" В. Майкова, "Детское чтение" Д. Острогорского, "Всходы""Родник""Маяк". Своеобразие журнала "Юный читатель"появление новостного раздела "По белу свету", рубрики "Из современной жизни". Новая концепция "Детского чтения": Журнал "Задушевное слово" как явление массовой культуры.

Появление первых детских газет: Социальные особенности эпохи и развитие детского чтения.

«Формула Рукоделия. Осень 2018». Застройка выставки.

Статья "Забытое оружие" "Правда" 17 февраля г. Горького в создании журнала нового типа. Журнал "Новый Робинзон", его судьба и судьба авторов. Феномен ленинградских журналов "Чиж" и "Ёж": Становление пионерской детской газеты, выход в свет "Пионерской правды" и "Ленинских искр".

Роль газеты "Пионерская правда" в организации детского пионерского движения. Организация клубов и движений. Детские газеты и приложения в регионах.

Система детских изданий "советского" периода. История, концепция, структура журналов "Весёлые картинки", "Мурзилка", "Пионер", "Костёр". Причины популярности регионального издания "Уральский следопыт". Специфика научно-популярных журналов "Юный натуралист", "Юный техник". Тенденции возрождения отечественного детского ТВ. Появление специализированных кабельных каналов: Основные жанры и формы. История зарождения юнкоровского движения и юнкоровской прессы.

Защита функциональной модели редакционной коллегии школьной детской, студенческой газеты и концепции школьной детской, студенческой газеты. Выполните сравнительный анализ концепций работы каналов: Сделайте анализ 1 детского Интернет-издания и 1 молодёжного по выбору: Жанровые особенности современных российских печатных детских СМИ. Подготовьте материалы для публикации в детском и молодёжном изданиях.

Новое в библиотечном деле

Определите направленность издания и рубрику, в которой он будет помещён. Разработка функциональной модели редакционной коллегии школь-ной детской, студенческой газеты пр.

Формы контроля Письменный анализ, участие в обсуждении на семинаре. Взаимное рецензирование материалов, обсуждение.

Calaméo - Новое в библиотечном деле

Юмористический журнал "Весёлые картинки": Типологические особенности журналов для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Журналы для молодёжи "Смена", "Ровесник". Обзор современных журналов для юношества. Научно-познавательные журналы для детей "Юный техник", "Юный художник", "Юный натуралист". Литературно-художественные журналы "Детское чтение для сердца и разума" конца 0-го.

Казалось бы, сколько можно прочесть за академический час? И не только успеть прочесть, но и успеть обсудить, то есть выполнить школьную программу. Значит, за десять часов страниц. При пяти часах языка и литературы в неделю за триместр можно прочесть страниц! Семь романов по тысяче страниц! Всего за каких- то пять часов в неделю!

Потрясающее открытие, которое меняет все! Причем для читателей разного возраста: Право читать что попало. Право читать где попало. Право молчать о прочитанном. Не относиться к ним так, будто они обязаны читать, будто не читающий — плох изначально. Приучить малыша, подростка, молодого человека к чтению — это наша задача, наш профессиональный долг и выполнить его, подарить людям радость чтения — это так приятно!

В настоящее время у печатных изданий немало конкурентов: Но книга по- прежнему необходима, ибо первая открывает ребенку мир, учит сопереживать, сострадать, порадоваться, а задача взрослых- пробудить, воспитать, укрепить в неокрепшей душе эту драгоценную способность.

Сегодня книге приходится бороться за аудиторию с телевидением, кино, Интернетом.

пресс репортаж знакомство с детской периодикой

Но чтение — это не просто способ получения информации, это уникальный процесс, способный сделать из человека Личность, умеющую чувствовать, сопереживать, мыслить. Какие бы технологии ни появлялись, как бы политические системы ни менялись, как бы ни касались нас проблемы кризиса, а чтение на любых носителях — необходимый элемент развития мыслящего человека.

Поэтому приоритетным направлением деятельности любой библиотеки, сегодня должно стать продвижение и популяризация чтения. Однако появление новых информационных технологий не могло не повлиять на изменение стратегии чтения. Для этого нужны новые и современные формы работы. Твардовского видит в организации интеллектуального досуга пользователей библиотеки.

И главный упор делается на работу с художественным словом. А новые информационные технологии позволяют найти новые подходы к проблеме развития интереса и любви к чтению. Используя возможности мультимедиа — интеграции текстовой, аудио и видеоинформации, на своих мероприятиях мы стараемся многоаспектно раскрыть творчество писателя или тему.

Литературно-музыкальные вечера, медиа-лекции, презентации книг, творческие вечера сопровождаются мультимедийным показом, видео-просмотром, электронной демонстрацией фрагментов книг, иллюстраций, и. Применяются такие формы как слайд- журналы, слайд-репортажи, спор-часы, конкурсы, автограф-сессии, презентации-обсуждения, пресс-встречи, литературные слайд-галереи. Новые и современные формы воспринимаются с большим интересом и вниманием. Последнее время сложилось мнение, что люди перестали читать, потому что компьютер вытесняет книгу, и скоро вытеснит.

Мы привычно обвиняем прогресс в снижении интереса к чтению, считая, что этот процесс от нас не зависит, и влиять на него мы не можем. На самом деле электронная культура способна усилить возможности книжной. Необходимо не противопоставлять, а сочетать книжную культуру и возможности электронной. Книги всегда будут востребованы, ведь большинство сведений в Интернете берутся все-таки из книг.

Хочется 14 вспомнить слова Дмитрия Сергеевича Лихачева: Если мы хотим духовно возродить Россию, то должны обязательно читать книги! Инновационные формы работы Энергично реагируя на потребности, учитывая интересы читателей, в библиотеках появляются новые, нетрадиционные формы работы.

пресс репортаж знакомство с детской периодикой

Свидетельством возросшего творческого потенциала, профессионализма библиотекарей являются следующие инновационные формы работы: Библиотеки каникул не имеют и поэтому охотно предоставят свои уникальные фонды в распоряжение читателей. В самом начале июня даётся старт литературным гонкам, которые завершатся в конце августа подведением итогов и выявлением победителя.

Библиотека формирует сборную из читателей. Гонки должны пройти по 5 жанрам: В каждом жанре библиотекарем последовательно будут заданы каждому участнику гонок 6 вопросов.

Найдя ответ на заданный вопрос, читатель должен прийти в библиотеку и дать свой вариант ответа. Итоги исследования обнародуются на торжественном открытии фестиваля.

Для всех, пришедших в этот день в библиотеку, праздник начинается в вестибюле, где гостей встречают любимые литературные герои. Весь фестивальный день наполняется настоящим фейерверком мероприятий: Организаторы, гости, участники праздника выходят на улицы города с листовками, призывающими читать, и списком самых читаемых книг года. На импровизированной мини — площадке у библиотеки — юные литераторы, взрослые и подростки, дети, сменяя друг друга, читают произведения великого поэта.

Проводится с целью освоения комплекса новых форм работы. Его программа позволит читателю представить сведения об информационно — библиографических ресурсах библиотеки, познакомить с источниками информации об интересующих их изданиях.

Литературный аукцион — это игра, где копируются правила настоящего аукциона.

ДПП.ДС.Ф.5 ДЕТСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА И ЖУРНАЛИСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ РЕДАКЦИИ

Предлагаются вопросы, каждый из которых предполагает несколько правильных ответов. Победителями будут те участники, которые последними ответят на вопросы или выполнят задания. В программу включаются познавательные игры, которые 18 способствуют расширению и углублению знаний, несут информацию, развлекают. На аукционе продаются или разыгрываются интересные книги. По условиям аукциона выставляется на продажу книга — лот. Аукцион может носить универсальный характер, когда задания посвящены книгам различного содержания, но может быть и тематическим.

Что обозначает его символика? Петр 1 создал рисунок флага: Белый цвет означал веру, косой крест — символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого считали апостолом Русской земли, принесшим сюда учение Христа. Информацию об открытии выставки желательно разместить в СМИ, приглашая в библиотеку не только постоянных, но и потенциальных посетителей.

Шорт — лист короткий список в краткой, лаконичной форме информирует о небольшом круге источников, появившихся в последние годы, и представляет издания — новинки о юбиляре. Программа Дня открытых дверей полифонична и охватывает широкий спектр библиотечных услуг.

пресс репортаж знакомство с детской периодикой

Она может представлять следующие тематические блоки: Прежде всего это сам автор. Он рассказывает читателям об истории написания книги от замысла до воплощения. Затем выступают те, кто способствовал появлению книги.

Это представители издательства, редакторы, рецензенты, которые работали с автором в процессе подготовки рукописи. Если есть возможность, приглашают прототипов, героев, свидетелей, участников событий и др. В качестве оформления используют фотодокументы, предметы материальной культуры. В сценарий можно включить стихи, песни, инсценировки, связанные с сюжетом или биографией автора. В презентации по истории, этнографии хорошо включить инсценировки обычаев, демонстрацию костюмов, предметов быта.

В более узком кругу активных читателей устраивается чаепитие. Дни новой книги проводятся в библиотеке систематически. В залах и холлах библиотеки были развернуты выставки- просмотры литературы, звучали информ-обзоры справочной и краеведческой литературы, дети познакомились с новыми познавательными книгами, вместе с литературными героями отгадывали кроссворды, участвовали в викторинах, громких чтениях по книге А.

Все это позволяет ребятам окунуться в мир новых книг, новых впечатлений и получить много нужной и полезной информации. Стали применять элементы флешмоба в проведении рекламных акций.

Салтыкова-Щедрина, приурочив ее к юбилею русского писателя Ф. Коллектив библиотеки творчески подошел к проведению мероприятия, использовав один из видов флэшмоба — L-mob 24 long-mobтак как в этих мобах сценарий реализуется участниками на протяжении какого-то длительного времени. Каждый прохожий включался в беседу о жизни и творчестве Достоевского.

Если учесть, что флешмоб проводился в течение полутора часов, его аудиторией являлись случайные прохожие и разговор шел о классической литературе, которая в последние годы не пользуется большой популярностью у читателей, то эффективность подобного мероприятия оказалась очень высокой. Для нас, библиотекарей, важным моментом является тот факт, что люди разного возраста оказались благодарными слушателями, что в результате необычной акции пошли в библиотеку за книгами.

В повышении интереса именно к классической литературе есть добрый знак. Сегодня люди в основном читают легкую литературу. И не потому, что это интересно, а потому что над такими произведениями не надо задумываться. Классические же произведения являются классическими потому, что исследуют мир смыслов.

Любовь и долг, любовь к себе и 25 любовь к ближним, забота о благе ближнего и жажда личного счастья — вот предмет изображения классического произведения. Литературное произведение живет до тех пор, пока социум не найдет способа разрешить или снять проблему, которая заложена в произведении. Поэтому Пушкин и Толстой, Некрасов и Достоевский будут актуальны столько, сколько в нашем мире и обществе будут царить те нравы и пороки, которые хлестко обличали классики в своих произведениях.

пресс репортаж знакомство с детской периодикой

Майами можно считать своеобразной установкой для библиотечных специалистов. Произвести впечатление на современного читателя и сделать его посещение библиотеки ярким событием — задача не из легких.

Нужно уметь показать нестандартное содержание и форму, новое видение, новую лексику, новые способы коммуникации, внести ауру новизны и работать в опережающем режиме. Смысл и стиль, профессионализм и креативность — это своеобразная концепция успеха. Ресурсы, услуги, качество — это своеобразный вектор развития библиотек. Как работать с новыми типами пользователей, какие виды и формы библиотечных услуг нужны читателям, как изменить технологии в организации библиотечного обслуживания?

пресс репортаж знакомство с детской периодикой

В условиях быстро меняющейся информации, тех функций, которые традиционно выполняла библиотека в обществе, уже недостаточно. Все больше возрастает роль библиотеки как проводника в мире информации, как учреждения, которое не только выдаст книги на руки, но и может доставить их непосредственно к месту работы, учебы, жительства, отдыха, лечения. Наш библиотечный сервис направлен сегодня на создание оптимальных форм и условий обслуживания, которые обеспечивают: И не только звучат.

Экспансия библиотечных услуг за пределы своих стационаров становится настоятельной необходимостью, которая заставляет библиотеки реформировать, оптимизировать свою структуру, создавать нечто новое, мобильное и востребованное.

Эта 27 необходимость подтолкнула и нас к созданию нового структурного подразделения — абонементной службы книжной навигации. Основные функции службы — стационарное и внестационарное продвижение книг абонемента к пользователю, который знакомится с его фондом вне стен библиотеки, или в библиотеке, не беря книгу домой.

Основной задачей службы является освоение дополнительных территорий для продвижения книги к тем, кто в силу объективных и субъективных причин, не может прийти в библиотеку, а также промоция книги и чтения.

Служба осуществляет свою деятельность с помощью следующих форм: Среди других форм внестационарного обслуживания мы 28 используем и такие: